131.51、机遇天降(1)（2 / 2）

一声哨音，开始上课。

方圆立刻将全部的精神状态都投入到了课堂上。他面带微笑，显得亲和力十足，学生与他实现了无距离的沟通；他抓住主脉，放手让学生在主干上添枝加叶，学生的思维似在无垠的大海里遨游；他巧语点拨，在一个环节与一个环节之间穿针引线，学生在混沌迷惑中思路越来越清晰，心里越来越亮堂；他借助课件，创设了一个又一个逼真的世界，让学生仿佛身临其境，亲历亲为，对课文内涵的理解又格外地加深。整个的课堂，气氛热烈但不凌乱，讨论深入又不乏真知灼见，老师问得妙，学生答得好，于青简直怀疑这不是自己班的学生——自己的学生有这么聪明吗？

两位见多识广、听课无数的局领导，也是按捺不住喜悦的心情，甚至于张元庆都不由自主地与学生一起思考方圆的提问，跃跃欲试地要回答方圆的提问。