第三章 追捕（1 / 2）

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同吴亚丽一番说笑，让安雅心情放松了少许，但仍不能释怀。她其实也有自己的看法，觉得李jing官的针对是一种轻视，那种社会上常有的对漂亮女人的轻视，认为漂亮女人只是凭着一张脸，一副好身材，根本没什么真本事。或许在他的想法中安雅根本就不应该是一名jing察，而应该是名售楼小姐、封面女郎之类的人物。

安雅要证明他是错的，要在他和他的同事之前找到那名少年，如果可以还想在他们之前抓住那个持枪抢劫的疑犯。想到这安雅将思绪转向了少年的身上。关于少年有两种可能：外地人或本地人。如果是外地人，那一定是来打工的，而通常外来务工人员都是成年人，更重要的是安雅曾与他交谈过，知道他的口音，那听起来更象是一个本地人。如果是本地人，以他的年龄最大的可能是在念书，16岁，不出意外的话应该是在念初中。安雅找出一张市区的地图，脑海中回忆着那晚追逐少年的路线，少年不是惯犯，16岁还仅仅是个孩子，当一个孩子遇到危险时，最有可能逃跑的方向就是家的方向！她在地图上沿着少年离开时的方向标注出几片居民区，又划定出几所学校，决定就从这几所学校开始找起。

安雅的思路是正确的，她所划定出的几所学校中，就有一所是少年正在就读的学校，在那里她见到了少年的班主任老师。当她向班主任老师描述少年的长相时，班主任老师马上就将他认了出来，看来他留给班主任老师的印象是十分深刻的！但可惜的是他今天没有来上学。班主任老师说他已经一连半个多月没来上课了，没有请假，属于旷课。

安雅向她了解少年的情况，班主任介绍说：“他叫申远。是个有些......有些叛逆的孩子，喜欢做些让自己看上去另类，却让别人不喜欢的事情，当然象他这个年龄的孩子大多都有点类似的毛病，但他的叛逆却有些与众不同，带着些玩世不恭的味道。他最特别的地方还是他的学习方面，他并不是一个爱学习的人，这一点从他总是逃课就能看出来，但他的成绩却非常的好，我不认为那是他聪明的缘故，因为仅仅是聪明并不能诠释这一切，这也是让我百思不得其解的一个迷。你知道吗，当你站在讲台上讲课，发现他在溜号，脑子里不知道在想些什么的时候，你叫他起来，让他回答问题，但他却能准确地回答上来，甚至比你想要的还要圆满，让你意外，让你吃惊，那种感觉真的让人很生气！”

班主任老师在介绍申远的过程中一直透着一股无奈的表情，当她介绍完时，安雅知道为什么申远留给她的印象那么深刻了，以至于自己稍加形容她就知道自己要找的人是他！

最后安雅向她要了申远家的地址，班主任老师将地址写给她，叮嘱了一句：“申远的父母都不在了，他和外婆一起生活，你要找他最好晚一点去，不到睡觉的时候，他是不会回家的！”

一个没有父母的孤儿！这个念头在安雅心中闪了一下。

虽然有了班主任的叮嘱，安雅还是决定要试一下自己的运气，马上便赶往了申远的家里，但事实证明，她的运气并不怎么好。

那是一片稍显老旧的住宅区，环境还算整洁。申远家住在一栋楼的三层。

一个无父无母的孤儿，与外婆相依为命，在安雅的想象中他们一定生活的非常艰苦。但事实证明安雅的想法并不是每次都是正确的。