204、有教无类（1 / 2）

王之娥的事不是一例,从?创办这个学习班以?来，学生?们已经受了?太多的挫折。

杨玉燕也没想到。

她毕竟只是一个嘴炮，擅长将事情描述的看起来很像真的,但事实上却未必会那么顺利。

她以?为她提出的学习班就算不能收进很多学生?，但应该是不缺学生?的。

可学生?们去招生?的时候却屡屡碰璧。

学生?们一开始选择的招生?范围就是乞丐。

乞丐应该是最需要工作的人?了?吧？

可学生?们满怀热情,分?好各自负责的街区，以?小组为单位,对穷人?和乞丐最多的城区以?地毯式的方?式进行招生?宣传,却被人?骗了?个底掉。

他们连回来的车费都被骗光了?，没挨打实在是因为人?数够多，又都是年轻力壮的男学生?。

原来，真的有丐帮。

乞丐会抱团这不奇怪,但没有一个乞丐愿意出来工作就很迷。

事后他们开会分?析原因，分?析来分?析去……似乎原因就是“都当乞丐了?,那当然就是不想工作的人?啊！”

有一个乞丐很善良,只骗了?他们的干粮,骗完就说不想来学习班,不想学习，也不想工作。

学生?当时还不识人?心险恶,热情的劝他：“你工作了?就有钱了?啊。”

乞丐：“我不工作也有钱啊。天天躺在这里就有钱赚啊。”

这还真的无法反驳！

学生?：“你工作了?赚的钱才?有自尊啊！乞讨来的钱不会让你觉得丢人?吗？”

乞丐：“……”

乞丐把他们打跑了?。

这个学生?在工作会议上大声发言：“我认为给乞丐钱是一种?极为不负责的行为！这会助长他们的懒惰！只要所有人?都不给乞丐施舍，他们就一定会去努力找工作了?！”

马上就有人?反驳：“但有人?是真的需要帮助吧？不是所有的乞丐都是太懒才?不工作的,那些生?病的啊,残疾的啊……”

杨玉燕马上说：“街头就有人?故意把人?打残疾控制他们去讨钱。”

“真的？”

“天啊！这太残忍了?！”

不管别人?怎么说怎么想，这个学生?是坚定了?从?此以?后遇见乞讨的就不给钱，一口馒头都不给。

除了?好手好脚的乞丐拒绝工作，个别是真的残疾或生?病，那就真的没办法工作,就是招来学习班也没用。

所以?这第一次的招生?计划，失败。

第二次，他们把目光对准了?穷人?，就是普通的穷人?，家中没有固定收入，也没有固定经济来源的。

但这部分?的人?本来就很勤劳啊，他们本来就一直在工作啊，不管白天黑夜，拼命找活干。

学生?去招生?，说想请他们去学校学技术，学会了?就可以?回来自己做小生?意赚钱了?，就不用每天东一榔头西一棒子的四处找活干。

穷人?看傻子一样?看学生?：“做生?意要本钱的，我哪里有钱去做买卖。”

学生?：“……”

学生?不气馁，继续游说：“可以?让你们家的孩子来上学啊，不收钱！“

穷人?摆手：“不行不行，他们在家里要干活的，去上学了?谁来干活啊。”

大人?们都出门?赚钱了?，家里的家务自然是由孩子来干了?。所以?还没有灶台高的小孩子就要烧灶煮饭，挑不起扁担的孩子也要抱着木桶打水，不管男孩还是女孩，都要带弟妹。手小劲小搓不动衣服？简单，踩着洗衣服就行了?，拎不动柴刀？简单，用手把柴折断就行了?，折不断就撕开，撕成一片片的木片子，一样?可以?当柴烧。

学生?茫然的看向穷人?的家里。

老人?？老人?只要不是动不了?了?，都在干活，干不了?重?活就干轻活，不然搓一搓棉线，做几个香包，做点鞋垫，在家门?口巷子口摆个摊，好歹也能赚上一两分?钱，积沙成塔，也是一份收入。

女人?？

大户人?家的女人?可以?大门?不出二门?不迈，穷人?家里的女人?可没有那么多规矩。她们像男人?一样?干活，都是卖力气，洗衣服做饭看孩子当奶妈，什么都行，她们都干。

学生?再次回到学校开会，觉得他们的治学方?针有很大的问题。

一个男学生?十?分?茫然的发言：“经过这次的走访，让我发现，其实穷人?们都很勤劳，但他们就是穷。因为他们的劳动力非常非常的廉价，根本赚不来太多的钱。”另一个学生?说：“我觉得这还是因为他们没有知识的缘故。”