234、第二百三十四章 毫无疑问（1 / 2）
田唐看着没有说话的众人,歪了歪头：“所以……不行?吗？”
“行?，当然行！”赵图第一个笑出声，“这个方法再好不过了,神使大人英明！”
其余人纷纷回过神，都笑着符合道：“是,神使大人实在是英明。”
就连裴风平也笑出声：“这样的奇思,也就你能想出来了。”
“那这个办法算通过了？”田唐看向众人。
“自然可以，”众人齐齐点头，“就这么办，我们这就带人去修路。”
“是该修路了,”田唐看着黑板上林成福画的地图，一本正经道,“这么大个地方，连条路都没有，真是太可怜了,路还是要修的,而且还要?修一条又长又宽阔的路才行?。”
“就是就是，这么大一座矿山,没有一条好路像什么话？”
“路不好,里面的东西运出来要费不少劲吧？”
“明心郡主可真是,好好的一座矿山,也该运作?起来才好,连运作?都不运作?,实在是不像话。”
会议室内，大家开始你一句我一句聊起了修路的话题。
这段时间神灵镇的发展，在座众人都看在眼里，基本上神灵镇的开拓秉承着一个基础的原则,不管神灵镇的安全区覆盖到哪里，夯土路也该修到哪里。
最初的时候，还是会有一些人好奇为什么要?修那么多?路，但是随着神灵镇的发展，越来越多?的人意识到这一条条修建出来的道路不仅仅只是为了好看而已。
这段时间神灵镇的覆盖范围越来越大，从中心往外走，每嗝一段距离，需要?花费的时间也越来越多?。
如果是徒步行走，哪怕只是在短短的两地之间来回行?走，也至少需要?半小时以上，这还是在道路修复平坦的前提下，如果道路不够平台，或者存在多处拐弯，需要?的时间只会多?不会少。
好在神灵镇从一早还是田家村的时候就开始修路，到如今，夯土路几乎覆盖神灵镇内大大小小的通道，平坦的道路对于马车来回也十分方便，更是大大提升了运输物资的速度。
到现在，几乎每个神灵镇的人都知道，神灵镇的道路修到哪里，安全区就覆盖到哪里，只要是在神灵镇修复的道路上行?走，就可以保证绝对的安全。
铁矿山的作?用与城镇不同，道路想要修到矿山的门口并不容易，但如果可以将铁矿山附近的一些“阻碍”移开，想要直通铁矿山就变成了一件很容易的事。
修路，是从临春府修到障碍物所在的位置，再经由安全区道路的铺设，覆盖铁矿山周边的区域。
之?后再进行?移山。
提出这个方法的是田唐自己，但是要操作?移山这一步，山脉必须要被神灵镇的安全区覆盖，但她手里目前并没有多?余的并未被使用的安全区。
所以她还需要?思考如何在短时间内将安全区覆盖到铁矿山周边的区域，再通过安全区操作?那些山脉。
好在这时候距离矿山的任务时限还有一个多月。
会议结束后，还需要?分开各自计划如何修路，如何尽可能最大程度将铁矿山包围，尽可能再到时候不得不发生冲突的情况下，减少伤亡。
这次的情况跟以往任何一次都不同，所以需要?比以往更加谨慎小心。
林成福又一次带着人出了神灵镇，这一次他的目的是勘测铁矿山周围的实际情况，绘制对应的图纸，然后才能根据实际确认他们这次的计划步骤。
移山固然是好，但一口气将所有山脉移开，虽然会彻底暴露铁矿山的存在，对他们的攻击也并非完全有利。
他们要做的是移开不利于他们的山脉，将利于他们攻击的山脉留下，将铁矿山的易守难攻变成易攻难守。
战争一旦触发，双方必定?都会有所伤亡，在对方是敌非友的情况下，无论如何还是要以降低己方的伤亡为主。
田唐这一次也不能说什么，她虽然不愿意看到更多的伤亡，可真走到这个地步，她还是会将神灵镇的百姓和士兵归为自己人，私心希望自己人的伤亡越轻越好。
大家开始忙碌的同时，田唐又回了学校。
育才中学的课程从早上到下午，一共7节课，其中田唐的课程占了3节，也因此这段时间她大部分时间都在学校里，要?么是在批改作业，要?么是在准备教案，要?么是在自学。
好在这三件事并不是完全对立的，她可以在批改作业和准备教案的过程中，重新复习那些她并不熟悉的知识点，巩固基础。
以前上学的时候总听老师说基础巩固好，对之后的学习可以起到事半功倍的作?用，只是她没有尝试过这样的方式，现在被迫用这种方式学习，她才发现巩固基础确实很有用处，也大大提升了她自学的效率。
为了尽快学完初中的知识，把?教学的重担交出去，田唐几乎从早上睁开眼开始，就在学习，哪怕是刷牙洗脸的时候，也会默默背一些定?理性的知识点，或者是背诵诗词文章。
一遍不够就背两遍，两遍不够就被三遍，直到把内容背的滚瓜烂熟，确定到时候考试的时候绝对不会掉链子为止。
事实证明有些东西背的熟了确实很有用，特别是古诗词鉴赏这块，一次次背诵之后，田唐自然而然对其中的一些内容有了领悟，确认诗词里单独词句的意思时，也不用再靠死记硬背。
大半个月的时间，田唐从早到晚，将初中三年的全部课本从头到尾重新又学了一遍，因为是复习，而不是初学，初中的绝大多数知识点她都是了解的，这时候重新学习，主要也是查漏补缺，效率要?比普通人学习初学的进展要?快的多?。
学习最大的成果是，她在上课的时候，心态越来越自信，逻辑也越来越清晰，而不会像最初开始教学的时候那样，偶尔会出现逻辑颠三倒四，语句不清的情况。