5、抄作业风波（2 / 2）

指点过切原后，妃竹本以为这下可以走人了，没想到一抬头就看到了站在旁边的班主任，问题在于，班主任就是英语老师。

大概扫了一下妃竹的作业，一抹精光在老师眼中闪过，让她直觉脊背发凉。

“留作业的目的，就是让你们巩固课上学的知识。抄作业怎么能抄会？切原同学，你的英语成绩已经很差了，这样下去只会更糟糕。还有妃竹同学，为了切原同学的学习成绩着想，应该帮助他自己做，而不是帮助他抄作业应付老师。这样吧，今天你留下来指导他，切原，明天上课我提问你。”说完，潇洒的转身，走人。

‘什么意思，让我教？?明天还要提问切原？？那就是说，直接检查两个人的工作成果？够黑，够狠。’

再看，再看好像也改变不了被黑的事实，带着无限怨念，妃竹转头看了一眼已进入呆傻状态的切原，“拜托，你不要露出那种可怜的表情了，无辜的我比你更可怜好不好？”

切原也回过神儿，有点儿不好意思的说：“不好意思了，我没注意他进来了。”

“算了”，妃竹无所谓的摆摆手，“反正我也没注意，那就快点儿开始吧。”

切原则是苦了一张脸，“你还真要讲啊，抄下不就好了？”

叹气~为了自己日后的美好生活，妃竹还是决定提醒一下这个单细胞生物，直觉告诉她，英语老师恐怕不会放过自己和海带同学。妃竹凑近切原耳边低声说道：“没听说明天提问吗？万一被抓包是抄的，估计这一周放学后你都别想去网球部了。”

一听说网球部，切原马上来了精神，“好好，那快开始吧，我今天早上就没去，晚上再不去就死定了。”

经过近一个小时的奋斗，妃竹终于明白了，也许世界上真的有些事情不是努力就可以做到的，比方说让切原理解每道英语题的答案出炉的原因。深呼吸，稳定下情绪，她决定换个方向进行突破。切原的英语不是一般的悲惨，看着那些被他拼得一塌糊涂的单词就知道切原的英语学习之路恐怕是道阻且长。不过明天的提问还是需要蒙混过关的。既然他完全不能理解，那就来点儿偏门儿的吧，小动作她还是会做的。比方说，提问选择题，就让他念一个选择答案用的短语或词组。如果提问主观题，就再做个和自己不一样的答案，让他硬背下来，好在国二的英语还比较简单。

用了10分钟的时间，妃竹总算把切原的英语作业问题解决了，虽然有些头疼医头脚疼医脚，不过明天估计他挨批的可能性还是比较低的，否则可以想象自己明天放学后的生活难保不会和他再有交集。

切原同学其实是很有礼貌的，尤其是对女同学。一手抓着网球袋，一手抓着书包的他在冲出门的一瞬间还不忘大喊一声“谢啦”。

‘呵呵，海带同学的本质看来不是很恶劣嘛。’妃竹觉得这单细胞果然如群众所说，还是蛮可爱的。

虽然晚了1个多小时，不过阳光依然充足，妃竹的心情依旧大好。

快乐的走出教室，快乐的走在西下的日光中的她不知道的是，可怜的切原同学在冲到网球场附近的时候直接撞到了已经结束部活准备回家的真田副部长的身上，自然也不知道切原一周内的训练量因开学第一天的早晚两次翘训而翻了两倍，不过他头上的包她倒是看到了，当然是在第二天早上上学后。