第11章 十一方家的考试（2 / 2）

方家家主听着林鸢沮丧的话，反而笑了，“这个要求对现在的你来说，本来就很过分了。”

这样的年纪这样的资质，有资格进入方家！

他拍了拍林鸢的肩膀，转而问道：“小鸢，爷爷知道你跟着爹娘学剑，你是不是打算术武双修？”

选择成为异能术士的学生，大多数精神力高、异能潜力大，但身体体能、身体协调度和敏捷性差，所以他们索性专修异能，只偶尔锻炼锻炼身体。

而选择成为异能武士的学生则大多身手敏捷，体能较好，只是精神力稍低异能稍逊，所以他们主修武技，辅修异能。

异能术士比较适合远战，单体攻击力和群杀伤力都非常强悍；异能武士则以近战为主，单体攻击力强。

同等级的异能术士和异能武士之间，不能直接臆测强弱，因为对战双方的战斗技巧和战斗经验同样影响着战局。

“嗯，方爷爷，我打算同时修炼武技和异能。”林鸢仰着脸坚定道，“我要成为很厉害的异能武士。”技多不压身，她要趁着年轻多学点东西。她要变得很强，强到没有人能伤害她在乎的人！

“好，小鸢很有志向！”方家家主很欣慰地夸赞她，“小鸢，刘师傅是玄阶风异能武士，赵师傅是玄阶风异能术士，他们是我府中聘请的教席，你以后就跟着他们学习吧。”

说着，他转过头对站在一边的两位师傅嘱咐道：“刘师傅，赵师傅，小鸢要靠你们多多费心了。”

刘师傅和赵师傅连称不敢当，一定认真指导。

有便宜不占白不占，于是林鸢上前几步，朝着两位师傅躬身抱拳，“刘师傅，赵师傅，小鸢以后给你们添麻烦了。”

两位师傅双双颔首，示意林鸢不用多礼。

在五元大陆，绝大多数学生的异能都是通过异能学院学习并提高的，所以一个老师往往同时教导很多学生，学生和老师的感情自然谈不上什么师徒之情了，只有被老师看重跪下来行拜师礼的弟子，才算真正的弟子。这两位师傅虽然也单独教导林鸢，但并不能算是林鸢的师父，只能说暂时教导林鸢。

“两位师傅先回去歇歇吧。”方家家主客气地将两位师傅请走了，又对林鸢道，“小鸢，和我去书房。”

“是，方爷爷。”方爷爷考察完她的异能强弱，现在要考察她的文化程度了。

方家家主的书房在水榭边，隔壁的厢房中已经有两位中年先生在喝茶闲聊了。他们看到方家家主带着一名小女孩和仆人侍卫过来，立刻站起来拱手拜见。

方家家主将他们一并领到书房中。仆人上完茶退了出去，只有侍卫们站在书房外守卫着。

方家家主坐在他的太师椅上，两位先生则分别坐在左右客座上，林鸢恭谨地站在书房中间等待他们的提问。

“林小姐目前学完初级学校的哪些课本了？你认识了多少字……”

“林小姐，请以夏湖为题写一篇文，字数不限。”

“林小姐，请问五神创世用的什么材料？”

“林小姐，请问，风、地、水、火、雷五国的建立时间是……？”

“林小姐，请问妖魔大致分为哪几个种类，它们的主要分布区域是？”

“林小姐，请问妖魔分多少等级，各个等级的特点。”

……

多亏了系统，林鸢虽说没夸张到读遍了夏湖镇图书馆的馆藏，但也差不多都粗略扫过，而且为了得到好成绩让父母开心，她文化课有好好读。所以，听到题目，她不慌不忙地将这些题目条理清晰地回答了一遍，最后又将一篇可以打80分的情景描写作文《夏湖的四季》交给了他们。

方家家主和两位先生对林鸢的文化知识很满意，也讨论出了她将要学习的内容。

“小鸢，你也累了，我让人送你回响水院休息。明天好好准备一下，后天开始就和先生师傅们学习文化、异能、武技。明年秋季，盛华中高级异能学院招生，你去试试看，爷爷也希望你能考上。”

林鸢重重地点头，表示明白。几次接触下来，她觉得方家家主是个严肃但很通情达理的人，虽然必要的防备还是要的，但她可以把他当做一个重要的长辈。