185.测试（2 / 2）
——完蛋了。自己在麻薯小姐心中的形象和地位，从此要一落千丈了。
“……”
自己只是随口的一句调侃，竟然能够引起对方这么剧烈的反应，麻薯也是愣了好一会儿才反应过来，随之而来的，是一种难以言喻的愉悦之感。难道真的如同琳所说的那样。欺负调侃那些“纯情”亦或者“不纯情”的男人，是这么有趣而愉悦的事情吗？
糟糕……好像有一种上瘾的感觉呐~
“嘛嘛，我都了解的。”麻薯装出了一副有些无奈，但是又很释怀的笑容，向着紧张不安的少女说道，“也许在旁人看来，那样的我，的确是有些让人难以接受吧……但是，我喜欢那个孩子。这是我自己的决定，任何人的意见和看法，都无法改变我的感情。琳那个孩子，是我在世界上最亲近的人。没有之一——我觉得，我喜欢她，天经地义。没什么不对的。”
多么纯洁的姐妹之爱啊——某人都快要哭出来了。
这不是完全没有接近的可能性了吗！？
现在想想，她忽然有些明白。为什么琳小姐会对自己抱有这么微妙的敌意了……如果说，麻薯小姐抱有的那种“禁忌”（纯粹是她自己脑补的）的感情。并不是单方面的，琳小姐对于她的姐姐，也是有着类似的情感呢？那么自己在琳小姐的眼中，岂不是就是一名企图抢走她最喜欢的姐姐（麻薯：事实真这样就好了！）的坏男人了？
仔细推敲一下的话，完全可能啊——因为这对姐妹，都拥有着和世间格格不入的超常的力量，就她自己遭遇到的情况来看，说不定琳和麻薯在她们的世界里，也是一样遭到人们的迫害的可怜的女孩子（……想太多了）。在这种环境下，姐妹二人，发展成互相舔舐伤口，不分彼此难以割舍的禁忌关系，也完全不是什么不可能的事情！
“……”
想象着如同镜中表里，容貌几乎一致的姐妹二人，抱作一团缠绵悱恻的情景，少女忽然感觉自己的鼻子那边有些发热——感觉好刺激的样子！
啪！
麻薯看着对方这一副明显是想歪了的模样，毫不客气地照着她的小腿就是一脚——精通体术的麻薯，可是知道，如何在保障对方身体不受到实质性的伤害的前提下，最大限度给予其疼痛的折磨的。
“嗷呜！”
“你yy我没什么问题，但是不要随随便便把琳给拉进来哦？”
尽管是在微笑，尽管话音听起来很温和，但是无论是语气还是表情，认真分析一下，会认为麻薯现在的情绪和外在表现一致，那智商真的是可以回炉重造了！
少女也愈发确认，麻薯小姐和琳小姐之间，一定有着不可告人的禁忌恋情！你看这护雏的积极样，要说没有什么内情，鬼才信哦！
“不，不好意思……”
“……唉，我倒是和你生什么气呢。”
麻薯揉了揉太阳穴，发觉自己也着实没有对对方过于严格的必要。她只是顺着自己的误导，对自己和琳的关系发生了误解而已，自己完全没有理由对她的“冒犯”做出惩戒啊——明明是她这边先去误导别人的不是？
自己不知不觉中，已经对琳抱有着这么过激的保护态度了吗？
“麻薯小姐你……不生气了吗？”
“我……嘛，该说对不起的是我，琳把你变成现在这幅样子，很大程度上，好像是有我的原因在里边吧？还真是……委屈你了。”
最后一句言不由衷——其实麻薯也觉得，男性变成了女性的模样，顺眼了好多有木有？
话说，为什么这家伙现在的欧派这么可观？难道琳突然喜欢起了巨（哔）乳了吗……不对，爱莎自己就是隐藏的欧派星人，只是平时用“穿衣服显瘦”这种设定给掩盖过去了而已——琳喜欢巨（哔）乳，并没有什么不对劲的地方啊！
“现在你的身体素质，能达到什么程度呢？”
“这个，我也不是很清楚。”
“那简单，你尽全力来攻击我，有什么手段都可以用上，通过实战，来让我我评估一下你现在的情况吧。”
少女闻言一愣，随即来了犹豫的神色。
“这样……不好吧？”
她现在的身体素质，比起之前提高了数倍有余，所带来的影响，不仅仅是在近战的能力上，连带着控制恶灵的能力，也水涨船高，提升了很多。她很担心，如果一不小心，让麻薯小姐被恶灵伤到的话……
“我说你啊，放下心里的那些担忧比较好哦。”
对方的想法，麻薯怎么会看不出来？
如果是那种心高气傲的人物，说不定现在已经恼火起来了吧？不过只是面板上的战斗力提高了不少而已 ，但是她本人的战斗素质依旧是那样。没有学习过武术和格斗技能的她，首先就发挥不出身体素质提高带来的优势；其次，操纵恶灵的战斗方式，也没有得到改进，单纯威力上升，又有什么用处；再者，麻薯单纯就面板数据而言，和她比也是天上地下的差距了。
“我和琳不太一样，要做个形象一些的描述的话，琳是专精于施法的法师，特别是在操纵灵魂的方面，我拍马也赶不上她；而我的话，则是专精于近接战斗的剑士，虽说也会一些不入流的魔法手段，但最为擅长的还是剑术等近战技巧。”
麻薯也不待对方多说什么，捡起一根树枝，挥动了两下，感觉手感和重量还算凑合。
“这次是提醒哦~”
麻薯“轻轻”地挥了一下树枝，少女只感觉到自己的脸颊旁边有一道凛风拂过，等她反应过来的时候，一缕发丝已然断裂，缓缓地落到了地上。
“好……好厉害……”
其实她也不明白具体发生了什么——但总之，感觉好厉害的样子！
“既然如此，那就尽全力过来吧！我会视你的情况，决定之后的教育方针的！”
“明白了！”(未完待续。。)