166原因（2 / 2）

如果我早0.1秒的话，我就能保护她。这是死神心中的唯一一个想法，如果触手接受过医疗治疗的话，我就能救她，

为什么，我本来有那么长的一段时间可以注意到，为什么我从来不用自己的破坏力来帮助别人呢？为什么，为什么…是我害了你。

这样想着，死神轻轻地闭上了眼睛。

“才没有这一回事呢。”亚久里轻轻地低下了头，声音逐渐变得微弱，“只是我自己想这么做罢了，而且，如果是你的话，就算是真的害了我也不要紧，你对我来说有那么的重要…”亚久里努力着，露出了最后一个艰难的微笑…

“你一定也会遇到这样的人，如果是你的话，就算是献上性命，我也心甘情愿。”

“但除了你之外，不可能在有着一种人了…”

“如果在剩下一年，如果你有时间的话，去帮我教一教那一些的孩子们吧，”亚久里微弱的声音还在继续着，“和你一样，那些孩子也在黑暗中迷失着方向。”

“多美的触手啊，”亚久里的手在死神的触手上轻轻地抚摸着，“有着这样的手，你一定能成为优秀的老师。”在轻轻地摸了一下死神的脸以后，亚久里的手，无力的垂下了，眼睛，也缓慢的闭上了。

也不知道是过了多久，死神才反应过来，将亚久里的身体轻轻地放在了地上，轻柔的触手，将亚久里脸前的刘海轻轻理平，也就是在这时候，死神才注意到了亚久里微微鼓起的腹部。

“真丑…”看着眼前的服饰，死神轻轻念叨了一声，深深地将头埋了下来。

也是到了这一个时候，他才意识到，她的缺点同时也是她的魅力之处。几个触手很快的紧握起来，“剩下的时间，我就用来做老师吧，你一直照看的学生，就有我来照顾，无论何时，我都不会放手。”触手在亚久里的衣服被长矛贯穿的破洞上来回的摩挲着。数分钟以后，死神站了起来，向着远方飞去，而在这时，也是亚佳里刚刚钻出来，看见死神离开的时候。

触手问我想成为什么样的人，我想变得弱小，想变成一个浑身缺点，容易接近，不管面对什么样的弱者，都能够感同身受，去保护他，引导他，我想成为那样的生物。成为那样的老师，虽说有时候可能会犯错，时而会暴露冷酷的真面目，但是，尽全力去做吧，他想达成的目标，由我，来用最擅长的方式来完成。

从此，曾经的死神彻底消失，取而代之的，便是那一个后来，被大家所认知的杀老师了。

“以上，就是为师的故事。”杀老师平静地对着同学们说道，“传授为师以育人之道的，是雪村亚久里老师。”

“好好面对眼前的人，把他们看做适合自己平等的人类，去尊敬他们，不要光凭一部分的弱点来判断别人，他教会了我这一些做老师的基础，为师在此之上，再添加了自己的经验和知识，开始进行别对各位的各种准备，我想尽自己的全力，为你们奉上最棒的成长。为此，怎样的做法才是最好的？日思夜想，冥思苦想，最后得出的结论，就是这个为师用尽了剩余生命的三年E班。”

在杀老师来到三年E班的九个月里，所有的人都茁壮成长了，他对于我们来说，真的是最棒的老师。

他用了三十分钟，讲完了成为老师的真正目的，那一刻，我们的脑袋中突然涌现出与杀老师之间的种种回忆，害怕的回忆，生气的回忆，开心的回忆，快乐的回忆，快乐的回忆，还有…快乐的回忆。

我们被迫面对可怕的难题，那一刻才第一次察觉，我们真的，不得不，打败那一位老师么？(未完待续。)