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第十五章 23岁的幼儿(一)(1 / 2)

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本阶段宝宝的特点

身体发育标准

体重:男孩平均14千克,女孩平均13.4千克。

身长:男孩平均95.1厘米,女孩平均94.2厘米。

头围:男孩平均49.2厘米,女孩平均48.5厘米。

胸围:男孩平均50.9厘米,女孩平均49.7厘米。

牙齿:乳牙已经长全,共20颗。

生长发育标准

睡眠

此阶段的宝宝,平均每天晚上要睡10~12个小时,一般不会再有夜啼的现象了。但遇到生病或精神受太大刺激时,还会出现夜间哭闹的现象。

排便

一旦发现宝宝有大小便的表示,一定要迅速做出反应,不能拖延,因为宝宝只能自我控制很短时间。

每当宝宝能自己控制住大小便并主动表示出来时,应及时表扬,让他产生一种自豪感,这有助于宝宝规律大小便习惯的养成。

智能发育状况

动作

大型的体育器械对于2~3岁的宝宝来说,比较难以操作,但宝宝对此却很好奇。所以为了满足宝宝的好奇心,从小激发他运动的热情,家长可以带宝宝去玩大型的运动器械。引发玩的兴趣,同时指导宝宝正确地玩耍。比如玩大型滑梯,家长要告诉宝宝攀高时手要抓紧、脚要踩牢,要缓慢地走到滑梯顶端,坐在滑梯里慢慢滑下来。让宝宝多玩几次,在他们攀、爬、滑等一系列的活动中发展运动能力。鼓励宝宝尝试其他更多的大型体育器械,关键是要告诉他们怎么玩,激发他们玩的兴趣,并参与实践。

在此阶段,家长可以带宝宝到户外玩耍,如放风筝、登山等等,这可以让宝宝在一系列的走、跑、跳运动过程中,增加宝宝的腿部力量,保持身体平衡性和协调性,使其身体运动智能得以良好的发展。

语言

让宝宝向别人介绍自己,清楚地讲出自己的姓名、年龄和性别,可以有效地培养宝宝的语言表述能力,此外对于培养他们的语言智能有着很重要的作用。

平时家长应收集一些好听的、通俗易懂、短小精悍的诗歌、儿歌念给宝宝听。在给宝宝念诗歌、儿歌的同时,也可结合宝宝的生活,合理地选择。如宝宝要睡了,妈妈可以念“宝宝困了”,如果宝宝吃饭吃不干净,妈妈可以抓住这一机会,对宝宝进行教育,给宝宝念“锄禾日当午”等,这样做可以培养宝宝对语言的理解能力、欣赏能力等。

心理

宝宝只有知道自己确实是存在的,才能知道如何爱护自己。对于此阶段的孩子已经明确了自己的存在,知道自己的身体部位,也能表达自己的各种感觉,如疼痛感、饥饿感等。

但因为年龄关系,他们仍需要深化对自己外在特点的认识,这样才能逐渐使宝宝在心理上形成对自己的深刻认识。因此,父母要在日常生活中,通过各种方式来训练孩子认识自我。

每天坐下来和宝宝说会儿话,我听你说或你听我说,无论宝宝说什么话,都不要训斥宝宝。对于年龄较小的宝宝,他们的语言表述能力还不完善,所以家长在跟他们聊天时,宝宝总会出现言语不连贯、用语不当、重复等情况,对此,家长不可当面指责,只要多示范,宝宝渐渐就会进步了。

智能发育与潜能开发

宝宝个性培养与生活自理训练

对于2~3岁的宝宝来说,许多令人兴奋的事情都发生在这个阶段,所以该阶段对宝宝是一个挑战。对于爸爸妈妈来说,这并不是一个令人讨厌的阶段,而是一个令人惊奇的阶段。

这时宝宝会处处模仿大人——妈妈扫地他也扫地;爸爸擦桌子他也擦。在自理能力上,开始学着大人的样子拿起牙刷刷牙。在个性上,这时宝宝既独立又依赖,因此好多做爸爸妈妈的都抱怨说:“我家的宝宝快成了‘小尾巴’了。”宝宝的个性发展与培养

2~3岁的宝宝个性发展非常快,这时宝宝体会到了自己的意志力,懂得有可能通过争斗来统治别人。这时候宝宝的括约肌也开始发挥作用,宝宝学会了控制大小便,可是一旦失禁并挨了训斥,宝宝就会觉得羞愧。这个时期宝宝的性格可以从三个方面来描述:活动性,即所有行为的总和,包括运动量、语速、充沛的活动精力等等;情绪化,即易烦乱、易苦恼、情绪激烈,这样的宝宝比较难哄;交际性,即通过社会交往寻求回报,这样的宝宝喜欢与别人在一起,也喜欢与别人一起活动,他们对别人反应积极,也希望从对方那得到回应。宝宝的性格是这三个部分的混合体,三部分的比例可能有多有少。

不同个性宝宝的培养方案

好动的宝宝

好动的宝宝动个不停,睡眠不多,爸爸妈妈要适应他的这种特点,并且鼓励宝宝在其他两方面也要有所发展。

情绪化的宝宝

情绪化的宝宝爱哭闹,爸爸妈妈就要细心的照料、支持、指导和帮助宝宝,这样会让宝宝觉得更安全些,也就不会那么易于激动了。

爱交际的宝宝

爱交际的宝宝与好动的宝宝一起玩游戏能鼓励他们集中注意力,并延长他们集中注意力的时间。

宝宝的心理特征与教育

这时宝宝的逆反心理开始出现,并且好奇心也很强,于是凡事宝宝都想自己解决,但由于经验不足,不仅常常把事情搞砸了,也会给身边的人带来很多麻烦。

此外,这时宝宝的依赖心理与分离焦虑情绪也很明显,由于这些个性特点,使宝宝很难与人相处。

依赖心理与分离焦虑

妈妈才刚离开一会儿,宝宝就早已鼻涕眼泪的涂了一脸,这到底是怎么回事呢?本阶段正是宝宝产生“依赖”心理之时,因此这时宝宝会对最亲近的人产生“分离焦虑”,他就像一块橡皮糖似的黏着妈妈,否则会哭闹不休,如此“依赖”会让妈妈很伤脑筋,在这时,爸爸妈妈常常会考虑是否应该将宝宝送入托儿所。

逆反心理

这时宝宝的逆反心理也出现,凡事都想自己来做。

由于各种能力的不断增长,宝宝会走、会跑、会说话,所以他会常常觉得:“我已经长大了,可以自己完成所有的事。”以至于凡事都想自己来做,但是往往做得不是很好,弄得爸爸妈妈也跟着紧张。

对于照顾者来说,2岁多的宝宝真是太难对付了,不闹时乖得像可爱的小天使,一旦发起脾气来简直像个“小恶魔”,实在让人不敢领教。

难以与人相处

2岁多的宝宝即使上了托儿所,通常也是老师心中难缠的角色,因为这时的宝宝比较容易出现抢同学玩具的情形,偶尔还会出现咬人、推人的情况。其实,这与宝宝心理的变化有一定的关系。

宝宝刚从舒适的家里进入另一个陌生的环境,难免会有些不适应,在家里他是唯一的宝贝,他会理所当然地认为:“所有的东西都是我的!”看到别人有的东西自己也想拥有,这是2岁宝宝的一个特性,也是爸爸妈妈和老师们最感棘手的问题。

2~3岁宝宝的心理教育

2~3岁的宝宝心理和行为都在发生变化。

随着智力和语言能力的发展,宝宝开始有了一些属于自己的想法,但是由于没有自己处理事情的实践经验和能力,因此常常会有一些不容易让别人理解的行为出现,从而造成爸爸妈妈的困扰,增加了亲子之间的冲突。

但是如此反而会让宝宝更加任性,爸爸妈妈应该拥有正确的教养观念:疼爱宝宝,但不要溺爱宝宝,在宝宝淘气时要坚持原则;当宝宝吵闹时,要用他可以理解的话语告诉他,那样做是不对的。

与宝宝更好相处的教育方法

一致性的教育模式

如果宝宝已经入托了,爸爸妈妈要多与学校的老师沟通。爸爸妈妈可以将宝宝在家里的情况记录下来,然后将记录带到学校和老师一起讨论,建立起家庭教育和学校教育尽量一致的教育模式,这样才不会使宝宝无所适从,同时对宝宝的心理和行为也比较容易把握,易于引导。

故事教育

许多爸爸妈妈也许会质疑:“和小宝宝讲道理,他能听得懂吗?”可千万别小看宝宝的能力,用宝宝听得懂的语言与他对话,效果通常都不错。很多时候,用讲故事的方式来引导宝宝,尝试和宝宝正向沟通,或许会有意想不到的效果。

坚持原则

不少爸爸妈妈在宝宝耍脾气时,会采取妥协、满足宝宝的需求等消极的解决方式,以求能迅速地让宝宝安静下来。

培养宝宝良好的人格品质

3岁前期是个性的奠基和萌芽时期,从这时起培养宝宝品质,有益于宝宝将来成为一个热爱生活、有所作为的人。宝宝的良好品质大致有:爱心、快乐、信念、勇气、正直。

五种优良品质

五种良好的人格品质

爱心

爱心是美的心灵之花,有助于形成良好的情操。爸爸妈妈本身具有一颗仁慈的心,宝宝能模仿和体验到爸爸妈妈的爱心,并能逐渐获得爱心。

快乐

快乐的经历有助于造就高尚而杰出的个性,使人热爱生命。让宝宝做他自己想做的事情,并让宝宝在亲子交往中获得快乐,有助于培养宝宝乐观向上的精神和活泼开朗的性格信念

在这时期虽然宝宝还谈不上有信念,但已经有了自己幼稚的计划和愿望,爸爸妈妈要慈爱而耐心地倾听,并予以鼓励。

勇气

在宝宝遇到困难时,爸爸妈妈要鼓励宝宝有勇气和信心,自己想办法克服困难、解决问题。

正直

拥有正直的品德才会拥有真正的朋友,获得真正的友谊。2~3岁的宝宝是靠最初的模仿来实践正直的品德的,所以爸爸妈妈应成为正直的典范。

好品质的培养方法

使宝宝拥有良好品质,爸爸妈妈要从以下做起:尊重并多给一些自由:培养宝宝优良的品质,首先爸爸妈妈必须学会尊重宝宝,并多给他一点自由,这对宝宝独立性与创造性的培养是非常重要的,而独立性和创造性的培养又是形成完美个性的重要内容。

爸爸妈妈在对宝宝日常生活的照顾中,一定要从实际出发,尽力做到:让宝宝自己学习,自己作出各种决定;允许宝宝用更多的时间去学习新东西;指导宝宝去完成较难的任务;并且要注意倾听宝宝的需求……总之,要使宝宝受到尊重和重视,给他进行创造性尝试和独立思考的机会。

爸爸妈妈对宝宝表现出的任何一点创造性的萌芽,都要给予热情的肯定和鼓励,这样才能有助于宝宝从小养成独立思考和勇于创新的个性品质。

以身作则,树立榜样:爸爸妈妈要树立起榜样,要以自己的良好的个性品质去影响宝宝。宝宝大部分的行为方式,是模仿爸爸妈妈的行为学到的。

表扬和批评要恰如其分:爸爸妈妈要运用适当的表扬和批评,帮助宝宝明辨是非,提高道德判断能力,这在宝宝个性发展中起着“扬长避短”的作用。不过,爸爸妈妈在表扬宝宝时,要着重指出宝宝值得表扬的品质、能力或其他方面的具体行为,而不宜表扬宝宝整个人,不宜笼统地加以肯定或赞赏。

健康的身体与情绪:培养宝宝的良好品质,要保证宝宝有个健康的体魄和愉快的情绪,因为一个人的个性往往与他的体质、情绪有关,宝宝如果长期身体不好,就会表现出性情忧郁;而宝宝身体健康,往往会表现出活泼可爱。

培养宝宝好品质的亲子游戏

二人三足

适合月龄:2~3岁的宝宝

游戏过程

把绳子绑在妈妈和宝宝的脚上,一起向预定的终点进发;边走边可以喊“1、2、1、2”的口号,促进两个人行动一致。

游戏目的

让宝宝学会互相合作。

跷跷板

适合月龄:2~3岁的宝宝

游戏过程

妈妈的大手牵着宝宝的小手,让宝宝坐在妈妈的脚上,用妈妈的大脚托起宝宝,然后妈妈的脚上下摆动,让宝宝找到跷跷板的感觉。

游戏目的

培养亲子之间的情感,营造和谐的家庭气氛。

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