132、课堂（2 / 2）

但是在习惯性在教室过道里溜达了几遍，他看到了几本让他恐惧的书。

学生看他过来，故意遮挡在课本下。

李和伸出手道，“可以拿给我看看吗？”。

学生看李和没有表情，还是有点恐慌的递给了李和。

李和接过来一看，果然是小白杨的书，丑陋的中国人，喊的很响亮啊。

年度的畅销书，应该有不少学生在看吧，李和不无担心的想到。

“这本书我没收了”。

学生道，“李老师，那本书是我借别人的”。

李和道，“谁的书，让谁来找我”。

他展现出无理取闹的一面，说好的私人财产神圣不可侵犯呢？

他站在讲台上，把那本书高高举起，“在看这本书的同学请举手”。

没有一个学生举手。

李和又道，“在读中国人史纲的同学请举手”。

还是没有一个学生举手。

“大家都是中国人，谁觉得自己是丑陋的，举手我看看！”，李和的语气已经很不好了，学生们更不敢举手了。

“那我告诉大家，这本书我也是看过的，好看吗？特别好看，有理有据，煽动性强，难得的一本正经胡说八道！”。

“大家是学过辩证法的，那我们可以站起来批判，但我们不再需要跪着自虐了”，唯恐学生不懂自虐的意思，又把自虐两个字写在黑板上。口音问题，在有些字上，他还是无法准备的发出N，l两个声母的区别。

这种自我矮化，在这本书里已经有点丧心病狂的程度了。

而这位小白杨和龙部长算是毁了不少人。

李和也明白这一代人的心思，他也是这一代人，大家发现了跟西方的差距，人都有自救之心，知晓问题了，都想着怎么进步，猛然发现了小白杨，好像找到了良药，就把他搬上了神台。

“这个作者呢，只是一个识字的平民，平民里面文笔是比较好的，根本就没有受过任何系统的教育。还有那本《中国人史纲》，这里有历史系的学生吧？都对吗?按我的想法，这作者没去说相声都是可惜了，基本上带着自我情绪的胡编乱造。要看历史方面的书，学校的图书馆就有不少，比如黄仁宇先生的书就很好。还有陈寅恪先生，梁启超先生的，这么多大师的书你们不去看，去看一个小学生的书，脑子不是有毛病嘛”。

李和这节课成了对小白杨的批判课，他可不希望他的学生成为人见人恨的喷子。

“以后只要是港台作家的书不准进入课堂，起码不能进我的课堂，否则一律没收”，李和最后想想又补了一句，“武侠和言情除外，可以学学怎么行侠仗义和谈恋爱”。

学生们又哄堂大笑，有幽默感的老师又回来了。