第四章 读书比较容易（2 / 2）

高少为起身道：“来先坐下说话。”周怀礼却没有坐下依然俯着身子很谦卑的说道：“先生这个孩子孤苦性子野说话没大没小没什么分寸但是孩子机灵而且学了很多东西如果一会儿稍有得罪冒犯还请先生多包涵。”

高少为看了他一眼：“确实是你的故人之子？”

“算是吧。”

周怀礼道：“那年我从永清县调到冀州任职半路上内人染了病奄奄一息是这孩子的师父救了内人并且一路护送到冀州这孩子是我那位故交好友捡来的孤儿友人把他当自己孩子一样看待。”

高少为叹道：“嵩明先生的登雀台贴也是你那位故友送你的吧你为了这孩子把字帖送到我这里来了。”

周怀礼道：“先生禅宗的人说救人一命胜造七级浮屠这孩子眼睛里有灵气又肯吃苦好学他师父救了他一命是胜造七级浮屠那改人一命呢？先生就是他的改命之人先生是所有书院弟子的改命之人。”

高少为沉思片刻点了点头：“若他确实是可造之材我不管他出身自会留下他在书院若他不堪造就罢了我也留他在书院做个杂役总好过风餐露宿。”

周怀礼再次俯身一拜：“多谢先生。”

不多时那几位出身不凡的孩子也陆续到了书院一共四人李丢丢年纪最小年纪最大的是孙如恭在四个人中他家世最好毕竟他爷爷可是正经的四品官张肖麟比李丢丢高半个头还多应该是习武有一阵子了看着颇为健壮刘胜英和李丢丢个子差不多三个孩子衣着光鲜李丢丢的衣服全是补丁可是洗的干干净净和那三个孩子相比依然像是两个世界的人。

“我来出题你们回答想到什么就说什么不用有许多顾虑。”

高少为看了看这四个孩子摆手道：“除了四个孩子之外其他人都出去吧。”

别人家都是在鼓励着周怀礼瞥了李丢丢一眼只说了一句话便迈步出门。

“别让你师父蒙羞。”

高少为坐下来让四个孩子在自己面前站成一排他略微沉吟了一下后说道：“第一个问题如果你们单独出行在路上遇到了不平事你们是该管还是不该管？”

张肖麟第一个回答：“路见不平当然要管生为有用之身若连不平都不敢管那以后能有什么胆量上阵杀敌？”

孙如恭笑了笑道：“那是莽夫之勇路见不平当然要管但不能贸然行事先判断清楚事出何因再说管不管的事才对要动脑子。”

刘胜英道：“我还小应该回家告诉家里人或者报官。”

高少为看向没说话的李丢丢等着这个孩子给出什么答案。

李丢丢沉吟片刻回答：“能管就管不能管就不管。”

高少为皱眉。

其他三个孩子都看向李丢丢都是一脸的轻蔑李丢丢这话在他们看来就是一句废话。

高少为摇了摇头后继续说道：“第二个问题如果我现在每个人给你们一两银子却让你们去买了价值五两银子的东西你们买不买？”

孙如恭道：“先生要买的东西何须先生出钱？”

刘胜英道：“我得回家问问我爹娘能不能再给我一些银子。”

张肖麟道：“莫说五两十两也会买来。”

李丢丢摇头：“先生若是这样的先生我何必要来书院？”

高少为再次皱眉。

“第三个问题你们认为习文重要还是习武重要？”

这次三个孩子不约而同的回答道：“习文重要。”

就连自幼习武的张肖麟都没有选择回答习武。

李丢丢依然在仔细思考师父说不能胡说八道周怀礼也说不能胡说八道所以他每个问题都认真想了好几遍才会回答。

“习武。”

李丢丢回答。

那三个孩子再次看向李丢丢这次他们脸上不仅仅是有轻蔑还有同情这是书院可他却说习武重要这么傻的答案也就这样的野小子才会说的出口习文而治事这是书院影壁上写着的两句话之一。

修德以立身习文而治事。

大楚以文治国人都说习文者制人习武着制于人虽然大楚以武立国可那是几百年前的事了文官最高为一品甚至是超一品可是武将至极致也只是正三品楚国已经几百年没有过三品以上的武官。

“既然你想习武为什么你要来书院？”

高少为看着李丢度的眼睛问了一句。

“我师父希望我来。”

李丢丢如实回答。

高少为的眉头皱的越来越深这个孩子他有些不喜欢只这一句我师父希望我来他就想让这个孩子现在就离开。

可是他还是多问了一句：“你为什么认为习武重要？”

李丢丢沉默片刻回答：“他们三个认为习文重要是因为他们不需要习武出行自会有人保护我不一样我不习武没法保护自己我不习武没法保护师父我师父已经很老了十年前他可以背着我走现在需要拄着拐杖走。”

然后他又追加了一句：“读书的事太容易了习武稍微难一些。”

刚刚才缓和了些许脸色的高少为眼睛立刻睁圆：“读书容易？！小孩子说话不要太狂妄！”

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