第三千五百十四章 少一个都不算全面发展（1 / 2）

关荫先在网上查了一下煤县的煤炭中专。

这是他当年中考的时候有几个同学报考的凉城师范中专学校一样的小中专。

但当时的煤县煤炭中专可是比较吃香的好学校毕业包分配。

那会想考上这所中专必须有能考上凉城一中的好成绩。

关荫高考那一年这所中专的地位一落千丈。

煤县的煤矿进入储量较少开采困难阶段了。

于是煤炭中专又合并到凉城职业技术中专学校归凉城职中的体系。

没几年两所学校又拆开来。

这是关荫知道的真相。

但学校官网上写的是这所学校依然是煤县煤炭集团的“后备人才培养的主要基地”并且还没说明已经和凉城职中分开。

虽然两所中专学校枣木锤锤一对对谁也别说谁。

另外官网上放出的就业率……

关荫很清楚这里面的水分你想把毛巾拧干结果毛巾都能给拧熔化的那种。

但学校也考虑转型了看开设的课程可知也在绝望中寻找出路过。

可学校就那么大点要钱没钱要影响力没影响力——就连煤县的支持都小。

一所快被时代浪潮淘汰掉的中专院校怎么搞转型啊？

关荫特别看了一下学校的几个领导这一看他差点被吓坏了。

这么一个中专院校副校长八个人。

两个有主业务的其余六个人全专职副校长。

你一所中专院校要六个专职副校长我们国家甲级大学是不是要六十个啊？

这还不算完还有两个“特别招聘”的年轻副校长。

干嘛？

上面没介绍岗位。

那么全校有多少个学生呢？

关荫一查找注册的学生就有小一千个了。

这还不算所谓“预科班”的学生加起来恐怕至少有一千二百个。

“但一所学校开设了十多个专业老师至少总得三五十个吧？这上面怎么就七八个人？”关荫点开教师风采页面又被气了。

教职工教职工光见学校领导十多个、什么宿管主任、后勤科长、小车班班长之类的又有十多个唯独教师只有那么几个存在。

这是一看活不成索性敞开了造的节奏。

这么下去恐怕是不成的这是要耽误这么多年轻孩子的。

不过这倒是一次好机会啊。

关荫昨天还在想怎么加强基础人才教育体系这不就又给了他一条道路了。

“开个座谈会先听毕业生们怎么看待。”

关荫立即让跟在身后的安保人员把这几个孩子先送到招待所。

不走了。今天继续在煤县考察。