第387章 通话录音（2 / 2）
虽然安全离开县政府，但被秘书认出来最终必然会导致事情败露。反正因受到官员打压，当地已经没有什么值得他留恋，所以他干脆就逃亡到外省。
事后，他曾跟故乡的朋友联系，得知被毒死的人只有一个，且此人恰好就是县领导的秘书。或许是苍天怜悯，秘书死前没有向任何人提及他给县政府送饮用水，因此警方未曾将他列为怀疑对象。不过始终是心中有鬼，为避免蒙受牢狱之灾，这些年他都不敢返回故乡。
离开家乡后，他曾在各地流转，后来辗转加入了赤神教，且为调查三才宝剑一事被派到王村。他之所以到王村小学任教，主要就是为了方便展开调查，寻找失落的宝剑。
虽然他在赤神教中的地位极低，但有幸曾见过圣主一面，并得到圣主一个承诺。他向小相透露，圣主答应帮他完成心愿，但并未提及心愿的内容。我想他的心愿应该是为妻女报仇，杀死家乡那帮渎职的政府官员。
藏镜鬼是赤神教的右护法，于教中地位仅次于圣主及左护法，卢老师必需听命于她。然而，从他与小相的通话中得知，他似乎对藏镜鬼极为不满，抱怨对方经常假公济私，以神教的名义命令他做一些与教务无关的事情，当中有部分录音更提及八名蔡姓儿童的命案。
与卢老师一样，藏镜鬼也有一个心愿。圣主曾答应藏镜鬼，只要找到失落于王村附近的半截仁孝，就会达成她的心愿。在调查多时后，她终于知道仁孝的埋藏地点，就在小学后面的防空洞里。可是在挖掘宝剑时，小相突然出现夺走仁孝，致使她的计划落空。她因而与小相结下不解的仇恨，非得杀之而后快。
然而，她大概并没有想到，小相之所以突然现身，是因为卢老师通风报信所致。
卢老师心知藏镜鬼会把功劳据为己有，因此便通知小相前往防空洞夺剑。他的本意是希望小相在教主面，为他前美言几句，以便能早日完成心愿。然而，我所认识的小相，并不喜欢他这种风吹两边倒的墙头草，虽然表面上与他为友，但实际上必然处处提防着他。所以，小相只是表面上敷衍他，并没有给他带来任何好处。而且，他万万没有想到这个举动，将会为自己带来杀身之祸。
被藏镜鬼寄予厚望的仁孝被夺，她只好以另一个方法完成自己的心愿，那就是庆生叔提及的祭祀邪神！
从卢老师与藏镜鬼的通话中得知，包括蔡少萌在内的八名儿童，均是藏镜鬼所杀，而卢老师则为其提供这些儿童的资料，以及从旁协助。
杀害王村的五名蔡姓儿童，其实并非藏镜鬼的计划，只是他们进入防空洞的时候，恰好碰见于洞内与小相发生争执的藏镜鬼。为防身份被揭露，藏镜鬼便把他们禁锢于洞内，随后从卢老师口中得知道他们八字属水，且仁孝已经被小相夺去，便心生祭祀邪神的念头。
杀害王村的五名蔡姓儿童后，藏镜鬼便让卢老师继续寻找目标，继而杀害了梁村的蔡家姐妹。期间，他们曾提及还有一名邪教成协助此事，可惜在通话中并没有提及此人的名字。
之后，为避免在同一地方连续作案而引起警方的注意，藏镜鬼命令卢老师在县城寻找最后一个目标。卢老师利用教师的身份，取得蔡少萌就读幼儿园的学生名单，继而把目标锁定在八字属水的少萌身上。
少萌出事当日，藏镜鬼曾给卢老师打了一个电话，命令他晚上七点左右在老蔡饭馆附近守候，等她把少萌引出来，就拨打饭馆外那个电话亭的电话。至于藏镜鬼怎么样把少萌引出来，以及怎样使少萌的脖子卡到电话线上等关键问题，在通话中并未提及。
卢老师出事当日，于黄昏时分拨电话给小相，告知我跟蓁蓁将会进入防空洞，必然会遇到正在洞内的藏镜鬼。他这么做表面上是给小相卖一个人情，但联想到他引诱剑钦烧断绳子的举动，不禁让我怀疑他的真正想法并非如此简单。
我跟蓁蓁于洞中迷路，自然会让前来拯救的小相陷入危境。毕竟藏镜鬼跟他势成水火，要带着我们这两个包袱逃离藏镜鬼的地盘，可不是一件容易的事。
我想卢老师心底盘算的最佳结果，是小相与藏镜鬼双方两败俱伤。这既能报复小相过河拆桥，又能挫藏镜鬼的气焰。倘若藏镜鬼被小相打倒，他就无需再任人摆布。
至少我跟蓁蓁，充其量只是他放出的诱饵而已。
不过，他的如意算盘没打响，小相大概已洞识他的诡计，并没跟藏镜鬼正面交锋，而是在引诱我们逃出防空洞后，便立刻离开这片是非之地。
小相的机智不但使卢老师的计划落空，而且还激起藏镜鬼的杀意。
原本在仁孝被夺之后，藏镜鬼已怀疑卢老师向小相通风报信，这次我跟蓁蓁突然闯入她的巢穴，不但卢老师没有及时知会，随后小相更突然现身拯救陷入绝境的我们。若连当中的因由也没能想个明白，藏镜鬼这个邪教护法也就白当了。
因此，当晚深夜藏镜鬼致电卢老师，质问防空洞一事。在藏镜鬼一再逼问下，卢老师承认自己一直与小相联络，并默认通知小相夺取仁孝。
这段通话在卢老师承认协助小相后便结束，我反复聆听多次后，发现通话结束那一刻，隐约能听见一阵似曾相识的风声。
正皱眉思考时，一杯冒着热气的咖啡，突然出现于眼前。抬头一看，发现给我冲咖啡的原来是雪晴。再看看周围，原来在我全神贯注地聆听录音时，其他人早已回家休息，只剩下雪晴留下来陪我。
夜阑人静，能有伊人相伴，本是个美好良宵。可惜正当我准备跟雪晴秉烛长谈之际，可怕的藏镜鬼却不合时宜地出现。